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语文导师提出以下建议

点击(160)  发布时间:2019-01-19 14:31:06
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  在高中阶段,语言学习的任务有所增加,语言水平的提高需要全方位的努力。这里的语文导师提出以下建议,希望能帮助学生。
  
  首先,树立高考意识。
  
  本课题的特殊性在于,提高学习水平必须依靠长期的努力,逐步完善自己的学习方法,是不可能一蹴而就的。因此,新高中学生应从一开始就了解高考的要求,作为奋斗的目标,并在教师的帮助下,分解成阶段性的任务,一步,层出不穷。
  
  第二,功夫在平时使用,知识集中在积累上。
  
  对于占高考比例最大的基础知识,养成做笔记和笔记的习惯,养成使用词典和词典的习惯,养成分类和梳理的习惯,通过练习积累知识来发展知识。习惯,还要养成积累问题解决方法的习惯,根据以往每次考试的经验来提醒自己的缺点。
  
  三是重视古典汉语学习,加强阅读、积累和背诵。
  
  提高文言文阅读水平的途径很多。在实践中被证明行之有效的主要方法是:注重理解,阅读不能停留在理解意义的阶段。在掌握古汉语基本语法的基础上,要找出为什么要用这种方法来理解和翻译古汉语。与现代汉语相比,古汉语在语音、语法、词汇等方面都有自己独特的规律。注意背诵,高中教材都选择了古诗可以永远传承的经典模式,在完成上述步骤的前提下,尽可能多地背诵是一件好事和多块石头。
  
  四是广泛性阅读,用笔勤劳,努力做到读写双丰收。
  
  在过去的考试中,现代阅读水平和作文水平经常不一致。主要原因是缺乏整体安排。建议新高年级学生应以协调的方式安排阅读和写作,相互补充,相互促进。除了更多的阅读和更多的练习之外,养成应用所学知识的习惯,并将文章中的好东西(包括想法,方法,观点,文字等)整合到自己的写作中更为重要。 。
  
  另外,我们应该重视读写兴趣的培养,因为兴趣是最好的老师,否则,一切都不可能谈。

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